NIEUWJe kunt nu naar Fox News-artikelen luisteren!
Een rapport van de Universiteit van Californië in San Diego waarschuwt dat ongeveer één op de acht nieuwe studenten niet aan de wiskundenormen van de middelbare school kan voldoen. Het bleek dat het aantal studenten te nemen remediërende wiskundecursussen de afgelopen vijf jaar “dertigvoudig” toegenomen.
Jeanne Allen, oprichter en directeur van het Center for Education Reform, zegt dat dit geen nieuw probleem is. Ze zei dat dit het resultaat is van tientallen jaren van scholen zonder verantwoording en een kapot systeem dat studenten in de steek laat lang voordat ze het hoger onderwijs bereiken.
“Het zou voor de meesten van ons echt schokkend moeten zijn, Sandra, maar helaas voelt het weer helemaal als Groundhog Day”, vertelde Allen. “Amerika rapporteert” Donderdag.
In het rapport, opgesteld door de Senaatswerkgroep Toelating, staat dat Wiskunde 2 is gemaakt als bijles op de middelbare school. Maar ze ontdekten dat “de meeste studenten kennislacunes hadden die veel verder teruggingen, tot in het midden en zelfs basisschool.”
Een jonge man zit aan het bureau van een klaslokaal en bedekt zijn gezicht met zijn handen terwijl hij tijdens de les gestresst en overweldigd lijkt (Canart7/iStock)
Het onthulde ook dat in 2024 25% van de leerlingen die in Wiskunde 2 waren geplaatst een gemiddelde van 4,0 had voor wiskunde op de middelbare school. Dit betekende dat de GPA’s van veel studenten niet overeenkwamen met hun werkelijke vaardigheden in het onderwerp.
Allen waarschuwde dat de resultaten het nieuwste teken zijn van een schoolsysteem dat er is geweest al jaren kapot.
“Waarom blijven we accrediteren? deze scholenlaat ze publiek en privaat geld krijgen en toch zeggen ze: ‘Oeps, deze nieuwe starters, ze hebben remediërende training nodig’, zei ze.
Terwijl Covid-19-pandemie Het is gebleken dat dit het onderwijs van veel leerlingen heeft beïnvloed, maar Allen stelt dat dit niet geheel verantwoordelijk is voor de huidige problemen in de klas.
“Een groot deel van het rapport dat we zojuist hebben gezien, gaat over zorgen over de pandemie die we nog niet hebben ingehaald”, zei Allen.
“Maar voor één persoon is het nog erger geweest 20-jarige trend. Nogmaals, het is een generatieprobleem.”
DE RAPPORTKAART VAN DE NATIE GEEFT OPENBARE SCHOLEN EEN LAAG CIJFER. OUDERS VRAGEN BETER
Ze suggereerde dat het antwoord op deze problemen niet ligt in het verlagen van de normen voor Amerikaanse kinderen, maar in het verlagen van de normen voor Amerikaanse kinderen het empoweren van leerkrachten en ouders om verantwoordelijkheid van het schoolsysteem te eisen.
De campus en medische school van de University of California, San Diego (UCSD) afgebeeld in San Diego, Californië op 17 mei 2022. (Jason Doiy/iStock)
KLIK HIER OM DE FOX NEWS-APP TE DOWNLOADEN
Allen riep op tot groter ouderlijke betrokkenheidschoolkeuze en meer gepersonaliseerd leren voor leerlingen.
“Door ze naar ‘cookie-cutter’-scholen te sturen, naar grote districten waar ze niet verantwoordelijk worden gehouden of ze falen of slagen, krijg je uiteindelijk studenten die afstuderen met waarschijnlijk goede GPA’s, maar in werkelijkheid weten ze heel weinig, ‘zei Allen.
